“抬头率100%”是什么样的课堂?近日，一段南昌大学赣剧艺术鉴赏课堂上，陈俐老师课堂展示的视频引发了关注，不少网友点赞道“上得了课堂，耍得了花枪”“羡慕了，我也想去蹭课”。

　　除了能够现场观看老师的展示外，学生能够高度参与也是这门课爆火的原因之一。“转——”“走——”“转回来——”视频中，学生们在陈俐老师的提示中，跟着音乐的节奏，不断地舞动折扇、挥动着水袖。很快，经过几次动作的打磨，学生们就可以流畅地转起枪来，并赢来台下一片喝彩。

　　可见，这门课的“走红”并不意外。在课堂上挥水袖、转折扇、上戏妆，体验一层层的油彩和包头的道具，能拥有如此的满座率和抬头率，其原因不言而喻。从知道到了解，从体验到体会，在与赣剧一次次的近距离接触中，学生们用心体会每一个角色的特点、认真学习每一个戏曲技巧，会发现中华传统文化原来这么美。

　　近年来，越来越多的传统文化走进大学校园。前不久，泉州非遗文化走进北京大学，为学生们展示了南少林武术、南音、掌中木偶、提线木偶等非物质文化遗产项目;长沙理工大学联合了长沙博物馆举行了“如果文物会说话”的展览活动;东南大学举办了2024年传统文化公开课暨首届梅园游园会，既有茶艺、昆曲、古琴的文化展示，也有古韵乐“投”、龙韵智答、华裳游园等互动体验……传统文化不再是晦涩难懂的乡音曲调，而是一场可以生动代入的文化体验，自然深受年轻人的追捧和喜爱。

　　要看到，年轻人不仅爱上传统文化，还通过互联网、社交媒体分享、交流，将传统文化带入更多年轻人的视野。陈俐课堂展示的视频被学生发布在社交网络上并迅速走红，赢得百万网友的点赞和热议，不仅是对赣剧艺术的一次生动传播，更是对传统文化传承方式的一次有益探索：有趣又有料的科普对于大众而言接受度更高，转化率也更高，让看似冷门的传统文化有了更多的温度，让我们看到了“冷”知识走出圈的更多路径和可能。

　　传统文化课堂的爆火，也让我们有了一个观察文化自信的窗口——越来越多的年轻人愿意分享他们的所学所感之时，也是他们在传递着对传统文化的尊重和热爱，更是一种认可和自信的体现。文化的传承，也悄然在这样的情感传递中延续着。

　　传统文化是传统厚重的，大学生是青春活力的，他们的碰撞会赋予传统文化全新的生命力。互联网时代的加持下，我们期待着更多的传统文化能够焕发新生，也期待越来越多的年轻人能够发现非遗之美，这会是一场多么美好的双向奔赴。

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